第2种观点： 学校处分是学校对其管理的本校学生违反学校规定时进行处罚的一种方式，按照严重程度包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍五种形式，一般警告、严重警告等处分最终会被撤销，对以后的工作、生活等没有太大影响。 《公务员法实施细则》第十三条 公务员应当具备下列条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)年满十八周岁;(三)拥护中华人民共和国，拥护中国党领导和社会主义制度;(四)具有良好的政治素质和道德品行;(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;(六)具有符合职位要求的文化程度和工作能力;(七)法律规定的其他条件。
第3种观点： 根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校处分决定前有陈述和申辩权利，学生可通过书面申诉程序对处分的正当性、证据充分性等进行申诉，包括向学校学生申诉处理委员会提出申诉，向省级教育行政部门提出申诉，最后可向提起诉讼。法律分析根据《普通高等学校学生管理规定》，学校在对学生作出处分决定前，学生有陈述和申辩的权利。学生收到校方处分后进行申诉时，应当从处分过程中的程序是否正当、证据是否充分、依据是否明确、定性是否准确、处分是否适当等方面进行书面申诉。申诉步骤一般为：首先，应当在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。其次，如果接到学校申诉处理委员会的复查决定书后，对答复不满意，可在15个工作日内向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。最后，学生依法向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉，而该教育行政部门不予答复时，学生可以向提起诉讼。拓展延伸学校乱给处分：维权途径与法律救济当学校乱给处分时，作为学生，您可以通过多种途径进行维权和寻求法律救济。首先，您可以与学校的教务部门或学生事务处进行沟通，解释您的情况并要求重新评估处分决定。如果学校未能满足您的要求，您可以寻求校内的申诉机构或委员会进行上诉。此外，您还可以咨询并寻求法律援助，以了解是否有适用的法律条款可以支持您的诉求。如果需要，您可以考虑起诉学校，向提起诉讼，以维护您的权益。在整个过程中，建议您收集相关证据，并咨询专业律师的意见，以确保您的维权行动合法有效。记住，法律是保护您权益的工具，但也需要谨慎运用。结语根据《普通高等学校学生管理规定》，学校处分前学生有陈述和申辩权利。学生可通过书面申诉，从程序、证据、依据、定性、适当性等方面进行申诉。申诉步骤包括向学校申诉处理委员会提出申诉，如不满意可向省级教育行政部门申诉，甚至向提起诉讼。学生可通过与学校沟通、上诉机构申诉、法律援助、起诉学校等途径维权。建议收集证据并咨询专业律师意见，确保维权合法有效。谨慎运用法律，保护权益。法律依据《普通高等学校学生管理规定》第六十条学生对学校的处理或者处分决定有异议的，可以在接到学校处理或者处分决定书之日起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
第1种观点： 学校乱给处分可以起诉。起诉是依法向提出诉讼，请求对特定案件进行审判的行为。刑事案件的起诉，在于请求通过审判对被告人定罪判刑，刑事附带民事诉讼的提起，在于请求通过审判追究被告人的经济赔偿责任，起诉必须是有起诉权的公民或法人依法向有管辖权的进行。在中国，刑事案件的起诉，主要是指人民提起公诉，只有对告诉才处理和其他不需要进行侦查的轻微刑事案件，才由被害人或其法定代理人提起自诉，刑事附带民事诉讼的提起，可以是被害人及其法定代理人，也可以是人民和受侵害的法人单位。民事诉讼法中的起诉，是指民事法律关系主体因自己的或依法受其管理、支配的民事权益受到侵犯，或者与他人发生争议，以自己的名义请求予以审判保护的诉讼行为。刑事诉讼中的起诉，指享有控诉权的国家机关和公民，依法向提起诉讼，请求对指控的内容进行审判，以确定被告人刑事责任并依法予以刑事制裁的诉讼活动。人民审理的各种案件，是以公诉机关或者当事人的起诉为前提，如果没有人起诉，对任何案件都不主动审理。如果接受起诉，同意进行审理，称为受理。起诉的成立，标志诉讼中审判程序开始。法律依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百一十九条 起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民受理民事诉讼的范围和受诉人民管辖。
第2种观点： 学校处分是学校对其管理的本校学生违反学校规定时进行处罚的一种方式，按照严重程度包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍五种形式，一般警告、严重警告等处分最终会被撤销，对以后的工作、生活等没有太大影响。 《公务员法实施细则》第十三条 公务员应当具备下列条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)年满十八周岁;(三)拥护中华人民共和国，拥护中国党领导和社会主义制度;(四)具有良好的政治素质和道德品行;(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;(六)具有符合职位要求的文化程度和工作能力;(七)法律规定的其他条件。
第3种观点： 学校乱给处分可起诉，需满足条件：有明确被告、原告与案件有直接利害关系、具体诉讼请求和事实理由、属于民事诉讼范围和受诉人民管辖。依据《中华人民共和国民事诉讼法》第122、123条，起诉需递交起诉状或口头起诉，后者需记录并告知对方当事人。法律分析学校乱给处分可以起诉。起诉应当满足的条件为有明确的被告；原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；有具体的诉讼请求和事实、理由；属于人民受理民事诉讼的范围和受诉人民管辖。法律依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十二条起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民受理民事诉讼的范围和受诉人民管辖。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十三条起诉应当向人民递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民记入笔录，并告知对方当事人。拓展延伸学校纪律处分是否符合法律规定？学校纪律处分是否符合法律规定取决于具体情况。根据我国法律，学校有权对违反校规的学生进行纪律处分，但必须依法行使权力，遵循合法、公正、公平的原则。学校纪律处分应当符合法律法规的规定，不能超越法律的范围。学生在受到处分前应享有听证、申辩的权利。如果学校的处分行为违反了相关法律规定或侵犯了学生的合法权益，学生可以通过合法途径提起诉讼，维护自己的权益。然而，需要注意的是，学校纪律处分与刑事法律责任是不同的概念，不同的违规行为可能会受到不同的处理方式。因此，具体情况需要根据相关法律规定进行具体分析和判断。结语根据中华人民共和国民事诉讼法第一百二十二条和第一百二十三条的规定，学校纪律处分是否符合法律规定取决于具体情况。学校有权对违反校规的学生进行纪律处分，但必须依法行使权力，遵循合法、公正、公平的原则。学生在受到处分前应享有听证、申辩的权利。如果学校的处分行为违反了相关法律规定或侵犯了学生的合法权益，学生可以通过合法途径提起诉讼，维护自己的权益。然而，需要注意的是，学校纪律处分与刑事法律责任是不同的概念，不同的违规行为可能会受到不同的处理方式。因此，具体情况需要根据相关法律规定进行具体分析和判断。法律依据中华人民共和国教育法（2021修正）：第十章 附则 第八十六条 本法自1995年9月1日起施行。中华人民共和国教育法（2021修正）：第一章 总则 第十三条 国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第三章 学 校 第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级教育行政部门依法聘任。
第1种观点： 法律分析：可以，学校作为国家批准设立的高等院校，依照《中华人民共和国教育法》的授权，在行使学籍管理、作出开除学籍处分、授予学业证书等权利时，具有行使国家公共权力的性质。学校对高全作出开除学籍的处分，剥夺了高全的受教育权，系学校代表国家行使行政权力引发的争议，高全对此不服提起诉讼，属行政诉讼受案范围。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百一十九条 起诉必须符合下列条件： （一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织； （二）有明确的被告； （三）有具体的诉讼请求和事实、理由； （四）属于人民受理民事诉讼的范围和受诉人民管辖。
第2种观点： 学校处分是学校对其管理的本校学生违反学校规定时进行处罚的一种方式，按照严重程度包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍五种形式，一般警告、严重警告等处分最终会被撤销，对以后的工作、生活等没有太大影响。 《公务员法实施细则》第十三条 公务员应当具备下列条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)年满十八周岁;(三)拥护中华人民共和国，拥护中国党领导和社会主义制度;(四)具有良好的政治素质和道德品行;(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;(六)具有符合职位要求的文化程度和工作能力;(七)法律规定的其他条件。
第3种观点： 法律分析：可以，学校作为国家批准设立的高等院校，依照《中华人民共和国教育法》的授权，在行使学籍管理、作出开除学籍处分、授予学业证书等权利时，具有行使国家公共权力的性质。学校对高全作出开除学籍的处分，剥夺了高全的受教育权，系学校代表国家行使行政权力引发的争议，高全对此不服提起诉讼，属行政诉讼受案范围。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百一十九条 起诉必须符合下列条件： （一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织； （二）有明确的被告； （三）有具体的诉讼请求和事实、理由； （四）属于人民受理民事诉讼的范围和受诉人民管辖。